Цікаві факти про синицю
Забавні птиці синиці — звичні мешканці середньої смуги Європи, та і не тільки. Жовта грудка робить цих пташок дуже впізнаваними, і садівники і фермери прихильно до них відносяться, так як ті активно поїдають комах-шкідників. Розумні і обережні, синиці нечасто стають жертвами хижаків, хоча на них часто полюють навіть кішки, яким за смаком ці ніжні пташки.
Факти про синицю
- Зустрічається по всій Україні велика синиця, та сама, з жовтою грудкою, живе в самих різних куточках світу, навіть на півночі Африки.
- В період гніздування самка цієї птиці здатна відкласти до 10-12 яєць (цікаві факти про птахів).
- Всього в світі існує близько 65 різних видів синиць.
- Свою назву вони отримали з-за характерного щебетання, яке, якщо прислухатися, звучить, як «сі-синь-сі».
- Ці пташки на подив ненажерливі. Зазвичай вони полюють весь день безперервно, навіть їли вони вже ситі. Надлишки видобутку вони ховають в гнізді, щоб з’їсти їх пізніше.
- Синиці поїдають практично будь-яких комах, навіть тих, якими інші птахи зазвичай не харчуються.
- Вони здатні видавати близько 40 різних звуків.
Математика – Конспекти уроків 4 клас – до підручника Богдановича М.В. – 2016 рік
Тема. Десяткова система числення. Збільшення (зменшення) числа у 10, 100, 1000 разів. Римські цифри (№№ 305—314).
Мета. Узагальнити уявлення учнів про десяткову систему числення, правила читання і запису багатоцифрових чисел; ознайомити учнів з римськими цифрами; повторити способи розв’язування рівнянь: формувати уміння розв’язувати задачі.
Обладнання. Схеми задач; таблиця для усних обчислень; нумераційна таблиця; «Карти для поточного контролю знань».
І. Контроль, корекція і закріплення знань.
1. Перевірка домашнього завдання.
а) Пояснити розв’язання задачі № 303. Зачитати відповідь до задачі.
(На 4 дні раніше строку бригада виконала роботу.)
б) Скласти вираз для розв’язання задачі № 304.
2. Завдання для опитування.
Визначити, скільки всього десятків, сотень, тисяч у записаному числі.
360 000 : 100 ∙ 10 5200 ∙ 100 : 1000
в) Виконання завдань із «Карток для поточного контролю знань».
б) Збільшити у 10 разів числа: 300; 2000; 80000.
Зменшити у 100 разів числа: 50 000; 270 000; 2400.
в) Знайти: від 2 кг; від 1 км.
У сувої було 100 м тканини. всієї тканини використали для пошиття костюмів. Скільки метрів тканини залишилося? (100 – 100 : 4 = 75 (м).)
Синиця з’їдає за добу стільки комах, скільки важить сама. За місяць (30 днів) вона знищує 600 г комах. Яка маса синиці? (20 г)
II. Вивчення нового матеріалу.
2. За текстом вправи № 306 учні ознайомлюються з десятковою системою числення.
3. Перевірка рівня засвоєння учнями прочитаного тексту за допомогою контрольних запитань.
— Які числа називаються натуральними?
— Яке найменше натуральне число?
— Чи існує найбільше натуральне число?
— Чому система числення, якою ми користуємось, називається десятковою?
— Назвати розрядні одиниці (числа) першого, другого, третього розряду.
— Назвати розряди, які утворюють клас тисяч.
— Яка лічильна одиниця першого (другого) класу?
— Як прочитати багатоцифрове число?
4. Ознайомлення з римськими цифрами (за № 309).
III. Розвиток математичних знань.
1. Фронтальне виконання завдань №№ 307, 308, 310.
Учні з високим та достатнім рівнем знань розв’язують задачу самостійно, решта — під керівництвом учителя.
— Складемо план розв’язування задачі.
1) Скільки слив було у великих ящиках?
2) Скільки слив було в малих ящиках?
3) Скільки кілограмів слив клали у малий ящик?
(Розв’язання: (428 – 16 ∙ 20) : 12 = 9 (кг).)
Зі 100 г морської води можна одержати 3 г солі. Скільки грамів такої морської води потрібно взяти, щоб одержати 96 г солі?
На дошці записано схему розв’язання задачі.
— Які знаки дій треба вставити у віконечка?
— Поясніть, чому такі знаки ви ставили у «віконечка».
(Розв’язання: 100 ∙ (96 : 3) = 3200 (г).)
3. Виконання завдання № 312.
(Відповідь: 1001, 1010; 1100, 2000.)
✵ Натуральний ряд чисел становить .
✵ Десять десятків становить .
✵ Щоб дістати число, що йде за даним, треба . .
Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування
Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.
Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.
Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.
Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.
Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.