Що змушує наше серце битися

Серце, більше не питай, більше не прощай
Більше не кохай
Серце, більше не журись, більше не борись
Просто зупинись
Серце, залишись одним, залишись не з ним
Залишись пустим
Де моляться снігам, моляться вітрам
Там не бути нам

Серце, раптом відстаєш, часом радуєш
Часом зраджуєш
Серце, ти мене пробач, за біль неудач
Тільки більш не плач
Серце, жити до зими не збирались ми
Так схотіло ти
Серце, краще нам не будь, коли може буть
Треба це відчуть

Серце, знову щось з крильми, легше від біди
Та не знало ти
Що з ними в небеса може тільки птах
Ти ж вернись назад
Серце, більше не питай, більше не прощай
Своїх дій печаль
Серце, іншого нема, інше то не я
Інше вже не я

Рекламне оголошення

Сценарій свята до “Дня закоханих”

Сценарій виховного заходу чи позакласної години до “Дня всіх закоханих”. Буде корисним як для класного керівника так і для вчителя-організатора. Розрахований на учнів середньої та старшої школи.

Любов – велика сила!

В аудіозапису звучить стукіт людського серця

Виходять ведучі: дівчина і юнак.

Чуєте? Це б’ється серце людини. А знаєте, коли воно б’ється найсильніше? Коли людина закохана. Любов – велика сила! Сильніше цього дива немає нічого !

Сьогодні ми відвідаємо прекрасний світ любові, почувши хвилюючі серце пісні та мелодії. Адже про кохання можна говорити не тільки словами, а й серцем, очима, прекрасною музикою, піснею.

Музичний номер (Мирослава Ольхович)

Кохання існувало завжди і всюди, незалежно від часу, місця або ситуації. Кохання існує вічно. Все змінюється: часи, люди, мода, смаки і погляди на життя, кохання залишається незмінним.

Кохання – вогнище, у яке обидва підкидають палички щоб воно горіло, це коли обоє оберігають його від вітру. але тільки разом, тоді воно горить вічно.

Кохати – означає мати одне серце і душу на двох. Це почуття, що не підвладне розуму. Його не виміряти і не осягнути словами. Воно приходить, не питаючи дозволу, та йде, залишаючи за собою гіркий присмак.

Ось уже сімнадцять століть підряд закохані всього світу відзначають 14 го лютого одне з найромантичніших свят – День святого Валентина. У цей день навіть повітря наповнюється коханням. Амури поспішають з’єднати пари, почуття яких перевірені часом, і допомагають зустрітись половинкам, що загубились у просторі.

Стародавня легенда свідчить, що у третьому столітті священик Валентин, порушивши імператорський наказ, який забороняв одружуватись, таємно дав шлюб 2-м закоханим. За це молодого єпископа кинули у в’язницю. Там він закохався у сліпу доньку наглядача . І у день страти, 14 лютого, дівчина отримала від свого коханого листівочку з фразою „Від Валентина”. З того часу кожні закохані відзначають цей день як свято кохання.

Художній номер (Танець)

Кохання. Це найпрекрасніше, що є в нашому житті. Кохання – це те, без чого неможливо було б уявити існування людства, те, заради чого помирають і живуть, те єдине, що здатне посунути гори і дістати з неба зірку. Кохання – двигун і причина всіх наших дій. Кохання –це початок усього. Все наше життя існує тільки завдяки коханню.

В буденній метушні ми часто розкидаємося словами “любов”, “кохання”. Але хто з нас може точно та вичерпно пояснити, що це за почуття, що змушує наше серце битися скоріш, робити дивні, інколи навіть божевільні речі, усміхатися незнайомим людям, наче витати над землею у своїх мріях та наспівувати щось собі під ніс? Отже, що ж таке любов?

Цим питанням рано чи пізно, задається кожна людина. Над визначенням поняття кохання вже багато вчених та філософів б’ються не одне століття. Одні кажуть, що це почуття дароване нам Богом, інші, що це хімічні процеси в мозку людини, але як одне так і інше ще не доведено і відповідь на це вічне питання так і залишається відкритим. Група дослідників задала це питання дітям від 4 до 8 років, а також нашим викладачам.

Відео про кохання

Сьогодні мибудемо говорити про справжню любов, яка не підкоряється логіці та розрахунку. Про любов, яка була з нами завжди. Ми винаходили слова, писали книги. Ми відкривали нові землі і вбивали в страшних війнах. Ми жертвували собою заради інших і робили підлості. Шлях людини важкий, але поруч з нею завжди йде любов. Тому що любов – це і є людина .

Сьогодні ми будемо говорити про любов, що допомагає нам посміхатися, яка заважає опустити руки, яка веде вперед, робить людину кращою. Ми будемо говорити про любов, що дарує крила, про любов, завдяки якій ми без страху дивимося в майбутнє, тому що любов є Надія.

Запрошуємо вас узяти участь у конкурсі! Потрібно два хлопця і дві дівчини. Конкурс називається “Ти без мене – не ти, я без тебе – не я!”.

Конкурс вічні пари

Суть конкурсу полягає в тому, що ви повинні об’єднати імена в пари, відомі своєю любов’ю всьому світові.

(Грає не дуже повільна мелодія)

Леді Діана – Принц Чарльз

Олесь Гончар. «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи українського бійця і юної словачки Терези.

Навчити учнів краще засвоювати ідейно – художній зміст твору; розвивати навички аналізу прозового твору, вміння характеризувати образи, висловлювати власні думки про них; аналізувати порушені автором проблеми.

Тема. Олесь Гончар. «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи українського бійця і юної словачки Терези.

Мета. (формувати компетентності): предметні: літературознавчу: уміння розпізнавати й аналізувати новелістичний твір; пошуково-дослідницьку: визначення проблематики «Модри Камень»; пояснення глибокого психологізму новели, особливості образів героїв; ключові: уміння вчитися: формування образного мислення, уміння сприймати художній текст у його єдності з життям; комунікативну: визначення частин новели, що справили найбільше враження, уміння пояснювати свій вибір; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; загальнокультурну: сприяти усвідомленню учнями романтичної сутності кохання людини, що перемагає смерть, вихованню в них прагнення зберегти своє єство, свої найкращі почуття.

Тип уроку: засвоєння нових знань та формування умінь та навичок.

Обладнання: портрет О.Гончара, підручник, дидактичний матеріл, презентація новели « Модри камінь», текст новели .

Епіграф уроку: Любов не залежить від нашої волі, приходить без нашої заслуги, щезає без нашої вини (І. Франко)

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Кохання – мабуть, найсильніше почуття, яке здатне відчувати людину. Воно змушує наше серце битися швидше, надихає і окриляє. А ще кохання – надзвичайно багатогранне, і все ми розуміємо та відчуваємо його по-різному

Кохання – одне з найглибших і наймагічніших людських почуттів. Воно приходить раптово і часом зовсім несподівано до людини: чи в мирний та звичайний день, чи у жорстокий та кривавий час війни, залишаючи свій слід у душі на все життя.

Ось і герой новели О. Гончара «Модри Камень» раптово зустрічає кохання свого життя, зовсім несподівано для себе. Побачивши звичайну словацьку дівчину, дуже стомлений, голодний та поранений боєць, відчув, як у серці зароджується щось нове та зовсім незрозуміле для нього. Яким може бути почуття, що зародилося під час війни? До чого це почуття привело героїв? Давайте поговоримо про це на уроці.

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку.

ІV. Актуалізація опорних знань.

Вояка – партизан ти кохання зустрів.

В словацьких горах так нежданно.

Тримати в серці його ти зумів.

Про це сказав їй гарно.

Терезо, мила, ти прекрасна!

Застигла в подиві, дівча.

Не хочу, щоб ти була нещасна.

У нас є час, у нас є час.

Учитель: Яка романтична ідея кохання? Що означає це почуття?

Любо́в ( коха́ння ) — почуття глибокої сердечної прихильності, що охоплює низку потужних і благотворних емоційних і психічних станів, від найвищої чесноти чи доброї звички, глибокої міжособової ніжності до найпростішого задоволення.

Кохання – це коли ти готовий дарувати все найпрекрасніше, не вимагаючи нічого на заміну; ти радуєшся за цю людину, коли бачиш її щасливою.

Кохання – це ніжне, сильне, світле почуття, на яке здатна кожна людина.

Кохання – самопожертва –життя – щастя – ніжність – печаль – ревнощі -…

Доберіть доречні слова, які влучно б розкрили зміст заголовку твору О. Гончара «Модри Камень». (Мудрий Камінь, міцний; відвага, звільнення, мужність, надія, визволення, спогади, марення).

  1. Випишіть цитати з тексту, які вказують на закоханість головного героя:

«Ти стояла на стільці боса, закриваючи вікна».

«Я стидався дивитись на твої білі стрункі ноги, але, одвівши погляд, все одно бачив їх весь час».

«Ми ще зустрінемось, Терезо. Ми не можемо не зустрітися!»; «Померкло, стерлося все. Навіть те, що звуть незабутнім першим коханням. Чому ж ця випадкова зустріч, єдиний погляд, єдина ява у великій драмі війни, чому вона не меркне і, відчуваю, ніколи не померкне.»

«Ти — як жива. Бо далекі Рудні гори скрізь ідуть за мною, ближчають з кожним днем, щодалі ширше розгортаючись у своїй трагічній чарівності. Бачу вже їх не забиті снігами, а зелені, пишні, зігріті весняним сонцем, коли полонини, як сині озера, зацвітають тим першим цвітом весни, що по-вашому зветься — небовий ключ».

«Ти виходиш на дерев’яний різьблений ґанок у білій легкій сукні з чорною пов’язкою на рукаві і дивишся вниз, за Модри Камень, де колись пролягала наша оборона».

  1. Робота в групах (добір цитатного матеріалу для характеристики образів твору).

Цитатна характеристика образу українського солдата

– « − Свої, −кажу і не чую власного голосу. Третю добу замість води ми їли сніг. – Свої, − хриплю я щосили».

– «Я стидався дивитися на твої білі стрункі ноги, але, одвівши погляд, все одно бачив то весь час».

– «Тільки тепер я помітив, який подертий на мені був халат».

– «Мої руки були мокрі, червоні, незграбні, в брудних бинтах. Бинти нам правили й за рукавиці, котрі ми розгубили, митарствуючи в проклятих скелях».

– «З обережності ми за три доби ні разу не розвели вогню…».

– «Але головне завдання було виконане, і цієї ночі ми вирішили перебратися до своїх».

– «Ти пильно дивилася в вічі, і я виразно чув, як ти входиш до мого серця».

– «Померкло, стерлося все, навіть те, що звуть незабутнім першим коханням. Чому ж ця випадкова зустріч, єдиний погляд, єдина ява у великій драмі війни, чому вона не меркне і, відчуваю, ніколи не померкне?».

– Чи можливе кохання під час війни?

– Чому оповідач не зміг забути своєї Терези?

– Чому героєві так важливо «досказати все недосказане тоді, взимку»?

– Як ви вважаєте, чому кохання перемогло смерть?

– Яка з проблем твору здалась вам найбільш актуальною для нашого часу?

Учитель: Чи відповідає Тереза на почуття головного героя? Як можна це побачити?

  1. Цитата з новели: Маю гадку, що це сама доля звела нас тутко.

— Ти будеш чекати?

— Хай пан бог видать, що буду.

Цитатна характеристика Терези:

– «… Біля столу злякана мати, а ти біля високого ліжка застила в подиві, закриваючи груди розпущеними косами».

– «Ти стояла на стільці боса, закриваючи вікна».

– « Була ти в білій сукні, і на рукаві чорніла пов’язка».

– «Пальці твої були вправні й повні ніжного тепла. Зовсім не боліло, як ти відривала закривавлений бинт».

– «Спіть, я стану на варті…».

– «Ти йдеш попереду, закутана шаллю, легко перестрибуючи з брили на брилу. Розповідаєш, як краще добратися до млинів, і, скинувши рукавичку, подаєш руку на прощання».

– «Тонка рука, вся зіткана з чутливих живчиків, дрібно тремтить і гріє всього мене».

– «А вона йде перед ними (поліцаями) і не плаче, тільки раз по раз оглядається».

– « Вона мовчки витирає кривавицю з обличчя та все-таки оглядається».

  1. Ознаки якого жанру має твір Олеся Гончара «Модри Камень»? Новели.

2. Що означає назва «Модри Камень»?(«Модри» — голубий, назва містечка в якому відбуваються події)

3. У чому особливості композиції твору «Модри Камень» ? (полягають у наявності основної частини і обрамлення).

4. Кому адресована розповідь протягом усього твору ( Терезі)

5. Зародження чистого кохання між бійцем-розвідником і словацькою дівчиною в сюжеті твору , це зав’язка?

6. Чому Терезина мати була в траурі? (Окупанти стратили її сина.)

7. Про що йдеться в уривку: «…уже був мені не такий чужий, як досі»? (Про камінь.)

8. Що розвідники називали «баяном»? (Радіо.)

9. Розмова у творі ведеться від кого? (Першої особи).

10. Яка назва квітки, образ якої з’являється в останній частині новели. (Небовий ключ.)

11. Який епізод твору є кульмінаційним? (Арешт дівчини.)

12. Символом перемоги життя над смертю є образ (Терези)

– Автор – Олесь Гончар.

– Назва твору – «Морди Камень».

– Рік видання – 1946.

– Літературний рід – епос.

– Жанр – психологічна новела-спогад.

– Тема – змалювання кохання українського солдата та словацької дівчини Терези, що розквітло всупереч війні.

– Ідея – возвеличення кохання, що перемагає смерть і продовжує жити в пам’яті та мріях закоханого.

– Композиція: твір складається з п’яти розділів і має своєрідну структуру: основна частина –розповідь українського солдата про знайомство зі словацькою дівчиною Терезою та її матір’ю, зародження кохання, загибель Терези; початок і кінець твору – видіння, марення бійця, розмова з уявним образом Терези.

Сюжет та композиція:

– Експозиція: оповідач зі сховку спостерігає за дівчиною.

– Зав’язка: прихід партизанів (оповідача і його друга Іллі) у дім Терези і її матері.

– Розвиток дії: перебування партизанів в словацькому домі, їх відхід.

– Кульмінація: розповідь матері про те, як забрали Терезу.

– Розв’язка: спогади-мрії оповідача про кохану.

– У п’ятому розділі містяться елементи п’єси – розмова героїв подана як репліки персонажів п’єси:

– Тереза. Де ви так довго були?

– Я. Уже все закiнчилось. Тепер я вже не пiду вiд тебе.

– війна і кохання;

– гуманізм і жорстокість;

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

− Від твору О. Гончара в мене залишилось враження …

− «Модри Камень» мені запам’ятається…

− Мені найбільше припало до душі …

− Я вважаю, що художня майстерність письменника у творі

  1. Прочитати твір, опрацювати матеріал підручника
  2. Підібрати до кожної частини новели заголовок.
  3. Підготувати невелике усне повідомлення про одну з порушених проблем у новелі.