Електронні тахеометри
Тахеометр – геодезичний прилад для вимірювання відстаней, горизонтальних і вертикальних кутів. Електронний тахеометр об’єднує в собі можливості електронного теодоліта, електронного високоточного віддалеміра і польового комп’ютера. Сьогодні електронні тахеометри знаходять широке застосування у будівництві, реконструкції, архітектурі, інженерних вишукуваннях, спостереженнях за деформаціями, землевпорядних і кадастрових роботах. Поява тахеометрів із додатковим лазерним далекоміром дозволила проводити виміри там, де раніше це було неможливим або небезпечним. Електронні тахеометри відмінно працюють у різних погодних умовах. Електронні тахеометри використовуються для обчислення координат і висот точок місцевості при топографічній зйомці місцевості, при роззпланувальних роботах, перенесення на місцевість висот і координат проектних точок.
Точність вимірювання залежить від технічних можливостей моделі тахеометра, а також від багатьох зовнішніх параметрів: температури, тиску, вологості і т. п.
Діапазон вимірювання відстаней залежить також від режиму роботи тахеометра: з відбивачем або без відбивача. Дальність вимірювань при безвідбивачевому режимі безпосередньо залежить від відбитої енергії поверхні, на яку виконується вимірювання. Дальність вимірювань на світлу гладку поверхню (штукатурка, кахельна плитка тощо) в кілька разів перевищує максимально можливу відстань, виміряний на темну поверхню. Максимальна дальність лінійних вимірювань для режиму з відбивачем (призмою) – до п’яти кілометрів (при декількох призмах – ще далі); для безвідбивачевого режиму – до одного кілометра. Моделі тахеометрів, які мають безвідбивачевий режим, можуть вимірювати відстані практично до будь-якої поверхні, проте слід з обережністю ставитися до результатів вимірювань, що проводяться крізь гілки, листя і подібні перешкоди, оскільки невідомо, від чого саме відіб’ється промінь, і, відповідно, відстань до чого він вимірюв.
Існують моделі тахеометрів, що володіють віддалеміром, сполученим з системою фокусування зорової труби. Переваги таких приладів полягає в тому, що вимірювання відстаней виробляється саме на той об’єкт, по якому в даний момент виставлена зорова труба приладу.
У нас Ви можете купити електронний тахеометр, а також всі необхідні аксесуари до нього: віхи, відбивачі, штативи, акумулятори, зарядні пристрої, трегери і т.д. Представлені на нашому сайті тахеометри марок Trimble, Nikon, Spectra Precision – сучасні, надійні, функціональні моделі тахеометрів. Крім того, ми проводимо метрологічну повірку та ремонт електронних тахеометрів. Як визначається ціна тахеометра? Спочатку слід звертати увагу на технічні характеристики електронного тахеометра і його комплектацію, а саме, на: кутову точність, наявність компенсаторів, дальність роботи з відбивачем, дальність роботи без відбивача, наявність створовказівника, наявність знімної флеш-карти , необхідних кабелів для передачі даних, акумуляторів, зарядного пристрою і т.д. Слід звертати увагу на виробника, купуйте тахеометри тільки добре зарекомендували себе брендів Trimble, Nikon, Spectra Precision, пам’ятайте, хороший прилад не може коштувати дешево! Отже можна зробити висновок, що ціна тахеометра формується з декількох чинників: виробник, технічні можливості, комплектація.
Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами
навчальна: сформувати розуміння необхідності додаткової роботи над відеокліпом, окрім розміщення фрагментів у певному порядку; сформувати вміння додавати переходи між відеофрагментами і відеоефекти та налаштовувати часові параметри відеофрагментів;
розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;
виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. За допомогою яких програм захоплюють звук, відео. Як додати до проєкту мультимедійні об’єкти. Як додати відеопереходи між кліпами чи зображеннямий візуальні ефекти
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Додавання до кліпу ефектів
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Опрацювання об’єктів мультимедіа. Мультимедіа Програма Open. Shot Video Editor. Відеокліп, що створюється за допомогою програми Open. Shot Video Editor містить відеофрагменти, аудіозаписи та статичні зображення.Інструмент додавання до проекту мультимедійних об’єктів, що зберігаються у файлах або перетягнути файл у сховище файлів проекту(Лезо). Редагування — вилучення кадрів чи додавання відеопереходувсередині кліпу, розділити кліп.
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Опрацювання об’єктів мультимедіа. Мультимедіа Відеопереходи, візуальні ефекти. Перелік відеопереходів міститься у вікні Переходи, або однойменна кнопка під областю перегляду. Кліп. Ефект. Глибоке налаштування
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Опрацювання об’єктів мультимедіа. Мультимедіа Відеопереходи, візуальні ефекти. Перелік усіх доступних ефектів у вікні Ефекти
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Домашнє завдання. Вивчити §10 стор. 107-110 Опрацювати всі запитання і завдання з рубрик Заповнити словничок Програма Open. Shot Video Editor
Розгадайребус. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Розгадай ребус. МОНТАЖ
Робота з комп’ютером. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Вправа 3. Створення відеокліпу, що складається з кількох відеозаписів. Завдання. Створіть проєкт про музичні фонтани, що містить відеокліпи фонтанів в Одесі, Барселоні, Празі, Лас-Вегасі
Робота з комп’ютером. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Вправа 4. Створення відео з накладанням фото на відео. Завдання. Створіть відео про фонтани в місті Тернополі, у якому на фоні буде транслюватись відео вечірньої зйомки аераційного фонтана, а по центру екрана демонструватимуться зображення інших фонтанів
Працюємо за комп’ютером. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Урок ”Підготовка до контрольної роботи ” (повторно)
Мета цього уроку налаштувати учнів на розуміння необхідності підготовки до контрольних робіт як в навчальному аспекті, так і в психологічному; розглянути способи подолання стресу; опановування власних емоцій в критичних ситуаціях; розвивати вміння ефективно планувати час. Виховувати відповідальність.
Тема. Підготовка до контрольної роботи.
Мета . Налаштувати учнів на розуміння необхідності підготовки до контрольних робіт як в навчальному аспекті, так і в психологічному; розглянути способи подолання стресу; опановування власних емоцій в критичних ситуаціях; розвивати вміння ефективно планувати час. Виховувати відповідальність.
Тип уроку . Урок формування компетентностей.
Налаштування до активної роботи.
Діти вітаються з своїм сусідом по парті за руки. Руками сваряться, руками миряться.
- Опитування. Перевірка д/з
- Повідомлення теми та завдань уроку
- Актуалізація опорних знань
- Які типи сприйняття нової інформації вам відомі?
- Які переваги має активне слухання викладу вчителем нового матеріалу?
- Активному чи пасивному слухачеві легше повторити вивчений матеріал?
- Вивчення нового матеріалу. Мотивація.
Кожен з вас уже подорослішав майже на 1 рік. А це означає,що ви стали уважнішими і звичайно більш відповідальнішими, отримали більше довіри та прав як зі сторони батьків так і вчителів. Батьки довіряють вам свої ” великі справи ”: піти в магазин за продуктами, прибрати власну кімнату, допомогти їм по господарству. А разом з правами , людина отримує і певні обов’язки. Виконання зобов’язань – це основне свідчення про те, що ви дорослішаєте і стає те відповідальними. Щоб перевірити чи відповідально ви відноситесь до навчання, в школі проводять контрольні роботи з різних предметів.
Класичний мозковий штурм ( фронтальна форма роботи)
- Чи поділяєте ви думку про те, що контрольні роботи необхідні?
- Чи хотіли б ви потрапити на прийом до лікаря, який жодного разу в житті не писав контрольної роботи та не здавав жодного екзамену?
6. Стимулювання навчальної діяльності
Притча про візок
Троє чоловіків, напружуючись щосили, везуть важкі візки з каменями. Перехожий ставить кожному з них те саме запитання:
Одні з вас на передодні контрольної роботи можуть сказати: ” От знову та контрольна робота. Нічого не робимо тільки контрольні пишемо”. Другий може подумати: ” Перевірю свої знання ”, а третій зрадіє: ” Будую своє майбутнє”.
Отже кожен з вас будує своє майбутнє як будівельник будує дім. Всі знають, що дім буде міцним і прослужить довго, коли в нього міцний фундамент. Отож знання які отримують діти в школі це ї є фундамент вашого майбутнього.
Існує багато способів перевірки знань.
Контрольні диктанти перевіряють вашу увагу та вміння застосовувати вивчені правила.
Контрольні твори вчать висловлювати власні думки та виражати словесно своє ставлення до різних людей чи ситуацій.
Контрольні з математики розвивають логічне та аналітичне мислення .
До контрольних робіт потрібно готуватись. Адже кожен з нас може дещо призабути і це цілком нормально.
Робота в групах. Свої відповіді учні записують на розданих вчителем листочках. Доповідати буде тільки оди учасник групи.
- Як ви готуєтесь до контрольної роботи?
- Розробіть власні рекомендації підготовки до контрольної роботи
- Як ви відпочиваєте, якщо відчуваєте втому під час виконання домашніх завдань
Обговорення та підсумок роботи вчитель записує на дошці.
1. Обов’язково потрібно відпочити. Перевагу надавати активному відпочинку. Пришвидшується рух крові та покращується робота мозку.
2. Легкий перекус. Можна щось солоденьке.
3. Прибрати робоче місце, вимкнути телевізор, музику. Ніщо не має відволікати.
4.Якщо тобі буде комфортно,то готуватися разом з товаришем. З ним можна обговорити важкі питання чи завдання.
5. Відповідай на питання в кінці кожного параграфа. Відповіді повинні бути поширені. Якщо це в тебе викличе певні труднощі, то перечитай уважно ще один раз певний абзац.
6. Ніколи не читай параграф швидко. Потрібно вдумуватися в текст, аналізувати.
7. Не думай, що цей приклад зробити буде легко. Краще переконайся письмово.
8. Виконуй не тільки легкі завдання, але й складніші.
9. Не відкладай цю роботу на останок. Почни з неї.
10. Роби невеликі перерви по 5 -10 хвилин.
Пам’ятай! Не можна вивчити весь розділ за один вечір. До контрольної роботи ти маєш готуватися від першого уроку. Для цього потрібно поставити за мету активне слухання та навчання.
Якщо перед контрольною роботою ти переживаєш, то тобі необхідно трішки відволіктись. Послухай музику на перерві, поговори з товаришем, Налаштуй своє позитивне мислення. Знай, якщо ти підійшов до підготовки відповідально, то в тебе все вийде.
Робота в парах. Продовжіть вислови.
Чітка мета – перший крок до .. .
Життя на 10% складається з того, що з вами відбувається і 90%, з того, як …
Одна перемога не веде до успіху, на відміну від …
Здійснюйте свої мрії, або хтось візьме вас на роботу для .. .
Оригінал для аналізу ходу міркувань учнів.
Чітка мета – перший крок до будь-якого досягнення. У. Клемент Стоун
Життя на 10% складається з того, що з вами відбувається і 90%, з того, як ви працюєте. Чарльз Свіндол
Одна перемога не веде до успіху, на відміну від постійного бажання перемагати. Вінс Ломбарді
Здійснюйте свої мрії, або хтось візьме вас на роботу для здійснення своїх.
8. Узагальнення уроку.
– Для чого проводять контрольні роботи?
-Чи необхідно готуватись до контрольних робіт?
-Які правила підготовки до контрольних робіт?
9. Повідомлення домашнього завдання
В зошиті написати план підготовки до найближчої контрольної роботи з предмету, що вам дається важко.