Освіта у резюме

Для більшості претендентів на нову роботу освіта є найпростішим розділом при створенні резюме. Вони просто пишуть назву університету і дату закінчення. Все просто?

Насправді, тут є декілька нюансів:

  • можливо, ви змінили університет три рази;
  • або все ще працюєте над дисертацією;
  • або у вас є незакінчена вища освіта;
  • або ви відмовилися від магістратури…

Прикладів може бути безліч, головне на даному етапі — зрозуміти, що в освіті важливо, а що ні для роботи, яку ви шукаєте. І на підставі цього вибрати, де і як написати про освіту в своєму резюме.

У цій статті ви дізнаєтеся:

  • Що писати в графі “освіта”?
  • Як вказати освіту? (Приклад)
  • Що писати в резюме, якщо ще вчишся?
  • Як в резюме написати про незакінчену освіту?
  • Як написати освіту в резюме англійською?

Що писати в графі “Освіта”?

Менеджери по найму шукають таку інформацію в цьому розділі:

  • Назва університету
  • Ступінь, яку ви отримали
  • Тема дипломної роботи
  • Рік закінчення навчання
  • Ваш середній бал (ви можете не включати його, якщо він нижче середнього)
  • Будь-які супутні нагороди, курсові роботи, студентська діяльність та інші досягнення, отримані під час навчання.

Звичайно, бажані рекрутерами дані відрізняються в залежності від вимог до роботи. Якщо ви претендуєте на посаду початкового рівня, менеджер по найму захоче переконатися, що у вас є диплом коледжу або вищого навчального закладу. Рекрутер, який шукає директора департаменту, захоче побачити управлінську підготовку, наприклад, MBA.

Хоча для різної роботи потрібні різні рівні деталізації, розділ освіти часто є найкоротшою частиною резюме — тож намагайтеся втримати його в межах 15-30 слів.

Порада: Якщо у вас є дипломи про закінчення декількох навчальний закладів, вкажіть інформацію по кожному з них, починаючи з останнього і закінчуючи першим (в зворотному хронологічному порядку.)

Де розмістити розділ з освітою?

Верхня третина резюме зарезервована для ваших досягнень, найбільш актуальних для роботи, на яку ви претендуєте. Тому, перш ніж продовжити, запитайте себе: чи є ваша освіта найбільш значущим досягненням?

Відповідь в більшості випадків буде “ні”. Досвід роботи — більш важлива вимога для будь-якої посади вище початкового рівня.

Проте, освіта має пріоритет в декількох конкретних випадках.

Уявіть, що ви — роботодавець, і перше, що ви бачите в резюме претендента на посаду молодшого маркетолога — це літня робота офіціантом в місцевій кав’ярні. Чи призведе це на вас враження? Мабуть ні. Тому у цьому випадку необхідно вказати спочатку освіту маркетолога, потім досвід роботи офіціантом, та лише після цього волонтерство, сертифікати і так далі.

Детальніше про те, як скласти перше резюме без досвіду читайте тут.

  1. 2.Доцільно розмістити освіту перед розділом з роботою, якщо ви недавно повернулися до навчального закладу, щоб отримати нову ступінь, що відповідає бажаній роботі.

Наприклад, якщо ви перейшли в область стійкої енергетики після того, як закінчили відповідну програму, але маєте досвід роботи переважно в області машинобудування, потрібно, щоб ваше нове утворення було першим, що побачить менеджер по найму.

Наприклад, ви були лінійним менеджером протягом декількох років, але повернулися в до навчання, щоб отримати ступінь магістра бізнес-адміністрування для досягнення керівної посади. Комітет хотів би спочатку побачити ваш сертифікат MBA, а потім досвід роботи в якості лінійного менеджера.

Як вказати освіту? (приклад)

Важливо адаптувати ваш досвід навчання відповідно до вимог роботи, на яку ви претендуєте. Наприклад, недавній випускник може включити більш детальну інформацію про освіту і поставити цей розділ на перше місце в своєму резюме, тому що це основна частина його досвіду.

Перейдіть за посиланням, щоб використати цей шаблон резюме.

Людина, яка працювала протягом останніх років, має розмістити розділ освіти нижче професійного досвіду, і зробити його коротким. (Тому що рекрутери більше зацікавлені в роботі, яку він виконував на попередній посаді.)

Перейдіть за посиланням, щоб відкрити цей приклад резюме.

Освіта в резюме англійською

У світі існує приблизно 200 тисяч університетів. Рейтинг кращих університетів світу (QS World University Rankings) — глобальне дослідження за методикою британської консалтингової компанії Quacquarelli Symonds (QS).

Логічно, що кваліфікаційні ступені відрізняються в різних країнах. Так, на Заході існує 3 види наукових ступенів:

Бакалавр — Bachelor
Магістр — Master
Доктор Наук — Doctor of Philosophy (останнє слово не обов’язково означає філософію, фактично наука може бути будь-якою).

У СНД, як ми знаємо, є бакалаври і магістри, а також фахівці; випускникам присвоюють ступені кандидатів і докторів наук.

У США, крім ступеня бакалавра, магістра та доктора наук, ви зустрінете такі кваліфікації:

Associate Degree — ступінь асоціата (два роки вищої освіти).

First-professional Degrees — професійні ступені, здобуваються протягом 3-4 років в тих областях, де для професійної діяльності потрібна ліцензія.

На Заході часто зустрічаються різні абревіатури, наприклад:

Якщо ви використовуєте абревіатури і скорочення, без спеціальних знань майбутньому роботодавцю буде складно зрозуміти, що ви маєте на увазі:

Уникайте скорочень в розділі про освіту, краще писати все назви повністю.

Як написати про освіту англійською? приклад

2014-2017
Kyiv State University of Computer Science
Department of Computer facilities
Bachelor’s degree in Computer Science

2014-2017
Київський Державний Університет Інформатики
Факультет комп’ютерної техніки
Ступінь бакалавра за напрямом «інформатика»

Освіта в резюме для студента: корисні фрази

cum laude — диплом з відзнакою
related coursework — профільні курсові роботи
expected / anticipated graduation: April 2020 — закінчу університет в квітні 2020
pending Bachelor’s degree — очікується отримання ступеня бакалавра
Master’s degree in progress — зараз навчаюсь на магістра

Шкільна освіта в резюме

Якщо ви закінчили вищий навчальний заклад або коледж, не вказуйте свою середню освіту. Але якщо диплома поки немає, а шкільна освіта містить досвід, який допоможе вам при працевлаштуванні, згадайте його в резюме.

Теодор Тім
Випускник Школи “Ukrainian Global School”
2018 рік закінчення
Середній бал: 4,5
Problem Solving Education
Project Based Learning
STEM-підхід
Освоїв програму співпраці з бізнесом Startup Education
Отримав розвиток лідерських і комунікативних навичок в рамках Social Club

Порада: За останніми даними, 78% роботодавців звертають увагу на конкретні вміння і таланти кандидатів. Тож потрібно запастися рекомендаціями і готовими проектами, які говорять про ваші успіхи куди більше, ніж оцінки або наявність диплома.

Приклад резюме школяра на конструкторі CV2you

Перейдіть за посиланням, щоб відкрити цей шаблон резюме.

Середньо-спеціальна освіта в резюме

Відповідно до сучасних уявлень про компетенції, необхідні для успішної роботи, менеджери по найму оцінюють як конкретні навички, так і особисті якості претендента, які зазвичай відносять до «загального розвитку».

Висновок: сильні сторони мають як власники вищої, так і середньо-спеціальної освіти.

Як написати про незакінчену освіту?

Якщо ви вступили до університету, але зрозуміли, що навчання вам не подобається і кинули цей напрямок, ви все одно можете вказати своє незакінчену освіту в резюме (за умови що вона релевантна вакансії, і ви плануєте продовжити цей кар’єрний шлях).

Міжрегіональна Академія управління персоналом
2016-2018 рр.
Факультет інформаційних технологій
Області вивчення:
Комп’ютерні науки
Інженерія програмного забезпечення

Як писати освіту, якщо ще вчишся?

Якщо ви все ще відвідуєте коледж або інший навчальний заклад, розмістіть розділ «Освіта» вище розділу з роботою. Напишіть назву навчального закладу, рік вступу, академічний ступінь і очікуваний рік випуску. Ви також можете згадати курсову роботу, позакласні заходи та інші академічні досягнення, що мають відношення до роботи. Не вмикайте свій середній бал, якщо він середній або нижче.

Освіта в резюме для бакалаврів (приклад)

Київський національний університет культури і мистецтв (КНУКіМ)
Факультет зв’язків з громадськістю та журналістики
Академічна ступінь: Бакалавр
2016 рік випуску
Середній бал: 90/100

Нагороди та відзнаки
“За видатні досягнення в PR та рекламі проекту N”
Сертифікація стратегічних комунікацій (рівень 1)
Сертифікат “Українська мова і література; історія України”.

Професійний розвиток
Координатор конференції журналістів України

Примітка: частина з цих розділів в освіті не обов’язкова, а перерахування всіх може надати інформації нагромаджений вид. Вам вирішувати, які з розділів актуальні для роботи, на яку ви претендуєте. Деяку інформацію краще винести в окремі розділи.

Освіта в резюме для магістратури (приклад)

Національний Економічний Університет
Факультет банківської справи та фінансів
Вересень 2017 – по теперішній час
Академічна ступінь: Магістр
Курсові роботи по темам: бухгалтерські системи, актуарні науки, протоколи по боротьбі з відмиванням грошей.
Позакласні заходи: скарбник Асоціації бухгалтерів-студентів
Середній бал: 3,95/4,0

Додаткова освіта в резюме

Якщо у вас є багато додаткової інформації для розділу освіти вашого резюме, розгляньте можливість створення підрозділів.

Професійний розвиток
Вкажіть досвід професійного розвитку, наприклад курси або семінари. Ви також можете згадати тут, що ви є членом професійної організації. Якщо ви займаєте конкретну посаду в організації, назвіть її.

Програми обміну
Якщо у студентському житті ви брали участь в програмах по обміну, подорожували або вивчали мову і культуру інших країн, варто згадати про це (за умови, що цей досвід буде актуальний для потенційної посади).

Висновки

  1. Важливо адаптувати ваш досвід навчання відповідно до вимог роботи, на яку ви претендуєте: приділяйте більше уваги, ставьте освіту на перше місце, якщо досвіду трохи, і не акцентуйтесь на освіті, якщо ви досвідчений кандидат.
  2. Зворотна хронологічна послідовність (від останнього к першому) актуальна для опису навчальних закладів.
  3. Правдиві дані і цінність для роботодавця — ключові складові успіху.
  4. Уникайте скупчення інформації , додавайте блоки з освітою в початок або середину резюме, в залежності від ваших знань і досвіду.

Скористайтесь готовим шаблоном СV2you, щоб структурувати розділ освіти вашого резюме. Редагуйте блоки відповідно до ваших обставин і роботи, на яку ви претендуєте.

Спеціальна освіта — спеціальність рівня «магістр»

Стандарт вищої освіти України за спеціальністю «Спеціальна освіта» для другого (магістерського) рівня вищої освіти, затверджений і введений в дію наказом Міністерства освіти і науки № 28 від 05 січня 2021 року.

Знайти заклади освіти, що проводять підготовку фахівців за спеціальністю «Спеціальна освіта» можна на сайті «Вступ.ОСВІТА.UA» за наступним посиланням.

СФЕРА ЗАСТОСУВАННЯ ОТРИМАНИХ НАВИЧОК

Об’єкти професійної діяльності випускника

Корекційно-розвивальний та реабілітаційний процеси; способи організації ефективної взаємодії учасників освітнього процесу, зумовлені закономірностями та особливостями змісту корекційнопедагогічної діяльності.

Організація спеціальної та інклюзивної освіти.

Організація і забезпечення освітнього процесу в закладах вищої освіти з підготовки фахівців для системи спеціальної та інклюзивної освіти.

Цілі навчання

Підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Теоретичний зміст предметної області

Система наукових теорій і концепцій щодо спеціальної та інклюзивної освіти, функціонування, обмеження життєдіяльності, розвитку, навчання, виховання і соціалізації осіб з особливими освітніми потребами.

Технології розвитку осіб з особливими освітніми потребами.

Методи, методики та технології (якими має оволодіти здобувач вищої освіти для застосовування на практиці)

Загальнонаукові (теоретичні, емпіричні, математичні, статистичні), психологічні та педагогічні методи аналізу проблем спеціальної та інклюзивної освіти

Методики і технології корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Інструменти та обладнання (об’єкти/предмети, пристрої та прилади, які здобувач вчиться застосовувати і використовувати)

Сучасне інформаційнокомунікаційне обладнання; спеціалізоване програмне забезпечення

Інструменти, необхідні у процесі надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг особам з особливими освітніми потребами.

ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

Для освітньо-професійної програми – 90 кредитів ЄКТС (мінімальний обсяг кредитів ЄКТС, призначених для практики, включно з магістерським дослідженням має становити не менше 30 кредитів ЄКТС).

Для освітньо-наукової програми – 120 кредитів ЄКТС, з них обсяг дослідницької (наукової) компоненти обов’язково становить не менше 30%, у тому числі не менш 8 кредитів ЄКТС має бути передбачено для практики.

Мінімум 35% обсягу освітньої програми має бути спрямовано на здобуття загальних та спеціальних (фахових) компетентностей за спеціальністю, визначених цим стандартом вищої освіти.

Заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати кредити ЄКТС, отримані за попередньою освітньою програмою підготовки магістра (спеціаліста) за іншою спеціальністю.

Максимальний обсяг кредитів ЄКТС, що може бути перезарахований, не може перевищувати 25 % від загального обсягу освітньої програми.

ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИПУСКНИКА

Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Загальні компетентності

Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

Здатність працювати в команді.

Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово

Здатність спілкуватися іноземною мовою.

Здатність приймати обґрунтовані рішення.

Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.

Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

Здатність до проведення досліджень на відповідному рівні.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності

Спеціальні компетентності, загальні для освітньопрофесійної і освітньо-наукової програм

Здатність здійснювати теоретичний, методологічний та емпіричний аналіз актуальних проблем спеціальної та інклюзивної освіти.

Здатність розробляти та впроваджувати інноваційні методики і технології корекційно-розвивальної роботи з особами з особливими освітніми потребами (залежно від спеціалізації).

Здатність здійснювати діагностико-аналітичну, корекційно-розвивальну, консультативну діяльність з урахуванням особливих освітніх потреб здобувачів.

Здатність ефективно взаємодіяти з батьками, колегами, іншими фахівцями у процесі психологопедагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами на засадах партнерства.

Здатність приймати ефективні рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.

Здатність оцінювати межі власної фахової компетентності, приймати рішення та продовжувати навчання та/або підвищення професійної кваліфікації відповідно до наявних потреб і запитів.

Здатність до організації освітнього процесу у спеціальних закладах дошкільної і загальної середньої освіти з використанням сучасних засобів, методів, прийомів, технологій.

Здатність до організації процесу навчання, виховання й розвитку дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища.

Здатність до організації безпечного і здоров’язбережувального освітнього середовища, у тому числі інклюзивного освітнього середовища.

Здатність розробляти і реалізовувати наукові та/або освітні проекти у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Додатково для освітньо-наукової програми

Здатність планувати, організовувати та здійснювати наукові дослідження у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Здатність здійснювати педагогічну та/або науковопедагогічну діяльність.

НОРМАТИВНИЙ ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ

Здійснювати аналіз еволюційних процесів у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами, обґрунтовувати власне бачення шляхів розв’язання наявних проблем.

Здійснювати дослідження та/або провадити інноваційну діяльність з метою отримання нових знань, створення нових та удосконалення традиційних технологій викладання і супроводження та в ширших мультидисциплінарних контекстах.

Розробляти та впроваджувати інноваційні методики і технології корекційно-розвивальної роботи з особами з особливими освітніми потребами, генерувати нові ідеї для удосконалення навчання, виховання, розвитку та соціалізації цих осіб.

Добирати та застосовувати ефективні методики комплексного оцінювання розвитку дітей, рефлексувати та критично аналізувати достовірність одержаних результатів оцінювання, визначати на основі їх інтерпретації особливі освітні потреби дітей та рівень освітньої підтримки.

Аргументувати, планувати та надавати психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (допомогу) відповідно до рівня функціонування, обмеження життєдіяльності та розвитку дитини з особливими освітніми потребами, забезпечувати ефективність власних дій.

Встановлювати ефективну взаємодію з батьками, колегами, фахівцями, різними соціальними інституціями з метою забезпечення якості спеціальної та інклюзивної освіти на засадах партнерства.

Робити фаховий внесок до професійних знань і практики та оцінювання результатів діяльності команди у сфері психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі, мотивувати учасників команди супроводу до досягнення спільних цілей.

Приймати ефективні рішення з питань спеціальної та інклюзивної освіти, у тому числі у складних і непередбачуваних умовах; прогнозувати їх розвиток; визначати фактори, що впливають на досягнення поставлених цілей, зокрема, вимоги споживачів; аналізувати і порівнювати альтернативи; оцінювати ризики та імовірні наслідки рішень.

Вільно спілкуватись усно і письмово українською та іноземною мовами при обговоренні професійних питань, досліджень та інновацій в сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Відшуковувати необхідні дані в науковій літературі, базах даних та інших джерелах, аналізувати та оцінювати ці дані.

Здійснювати управління складною діяльністю у сфері спеціальної та інклюзивної освіти та у ширших контекстах, розробляти плани і заходи з їх реалізації, забезпечувати якість освіти, оцінювати ефективність і результативність діяльності.

Організовувати та здійснювати методичний супровід процесу навчання, виховання й розвитку дітей з особливими освітніми потребами в умовах спеціальних закладів освіти та інклюзивного освітнього середовища.

Розробляти та реалізовувати заходи зі створення безпечного і здоров’язбережувального освітнього середовища, забезпечувати його якість та ефективність освітнього процесу з урахуванням особливих освітніх потреб, можливостей та здібностей дітей.

Створювати та реалізовувати наукові розробки та/або освітні проєкти, спрямовані на підвищення якості організації освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.

Додатково для освітньо-наукової програми

Планувати, організовувати і здійснювати експериментальні дослідження у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами, обробляти результати досліджень з використанням статистичних методів, аргументувати висновки, презентувати результати дослідження та доводити власну наукову позицію.

Розробляти і викладати фахові навчальні дисципліни у закладах вищої освіти.

ДЕ НАВЧАТИСЬ

Знайти заклади освіти, що проводять підготовку фахівців за спеціальністю «Спеціальна освіта» можна на сайті «Вступ.ОСВІТА.UA» за наступним посиланням.

Укладено на підставі стандарту вищої освіти України за спеціальністю «Спеціальна освіта» для другого (магістерського) рівня вищої освіти, затверджений і введений в дію наказом Міністерства освіти і науки № 28 від 05 січня 2021 року.