Тексти для диктантів та списування 4 клас
Матеріал для контрольних робіт (диктанти, списування, переказ) у 4 класі. Тексти пізнавальні, містять цікаву інформацію. Учні повторять написання слів з великої букви, з апострофом, написання числівників, прислівників.
Тексти для диктантів та списування
4 клас
Київ
Київ сьогодні зачаровує людей красою золотоверхих храмів, архітектурою будинків і мостів. Але багато пам’яток старовини не збереглося до наших днів. Повноводні річки Либідь, Почайна, Дарниця доповнюють величну красу старовинного міста. Найкрасивіша вулиця Києва – Хрещатик. Широкий, просторий, із зеленими алеями каштанів.
Хіба можна повірити, що там, де простягнувся Хрещатик, у давнину був глибокий яр? Посередині його протікав струмок і навкого шумів глухий ліс. Яр цей називався Хрещатим. Від його назви пішла ціла назва центральної вулиці Києва.
Жайворонок
На зиму жайворонки летять од нас у вирій. А на початку березня, як тільки почне припікати сонечко, з піснями прилітають жайворонки і зграями вкривають проталини. Там шукають собі їжу – зерна торішніх трав. Трохи згодом починають робити гнізда. Гнізда жайворонки роблять серед поля з сухої трави, соломинок і тонесеньких корінців. А всередині вистилають їх конячим волоссям. Траплялося інколи знаходити в гнізді четверо яєчок, а то й п’ятеро. Поки самиця висиджує діток, самчик увесь час співає. Спускаючись після співу на землю, жайворонок завжди сідає трохи осторонь від гнізда. А потім, уже в траві, біжить до нього. Це щоб шуліка не побачив, де гніздо і не похватав його пташеняток.
Граки
Під час грози блискавка відчахнула від осокору гілляку, на якій було грачине гніздо. Випало з гнізда граченя і, мабуть, загинуло б, та його підібрав Дмитрусь.
Узяв Дмитрик коробку з-під торта, намостив сінця і посадив туди граченя. Так і підростало воно поволеньки. Хлопчик давав пташеняті розмочену в молоці булку, а мама ще й сиром, салатом та яєчним жовтком підгодовувала.
Коли з’ явилися у дворі каченята, граченя почало пастися з ними. Під осінь молодий грачок уже добре літав. А потім, як дихнуло прохолодою, пристав до грачиної зграї і полетів у вирій.
Вірить Дмитрусь, що навесні його вихованець повернеться і обов’язково постукає до них у вікно.
Сахара
Сахара – найбільша пустеля в світі. Вона простягається від Атлантичного океану до Червоного моря на п’ять тисяч кілометрів, а з півдня на північ – на дві тисячі кілометрів. Найвища температура на земній кулі відзначена тут, у Сахарі. Вона досягає плюс сімдесят вісім градусів на поверхні грунту, і плюс п’ятдесят градусів у тіні. Уночі температура може спадати до тридцяти градусів. Небо звичайно безхмарне, дощів майже не буває. Місцями тут випадає двісті п’ятдесят міліметрів опадів на рік, а іноді не випадає зовсім.
Цікаве про капусту
Чи давно живе капуста у нас? Дуже давно. Її привезли грецькі і римські переселенці найперш до Криму, а вже звідти вона вирушила далеко – завойовувати наші землі. Про неї згадують книги, написані в Київській Русі. Уже там її звуть капустою. Усі ви бачили капусту, бачили її «триста сорочок». Але це не листки. Листя на капусті з’являється лише на другий рік, коли головку з корінцем садовлять в землю – на насіння. Головка капусти – це величезна верхня брунька з такими ж величезними лусочками. Цю величезну бруньку створила матінка-природа. Але їй у цьому допомогли люди.
Хліб
Принесли хліб. На столі поклали. Пахучий, теплий ще. І з шкоринкою золотавою. Це від вогню позолота в нього.
Та не тільки від вогню. Золоте зерно на борошно мололи. А зерно в золотому колоску на стеблині золоченій гойдалося, срібною росою вмивалося. Золоте проміння сонячне в себе увібрало. Від сонця позолота в хліба. Та чи тільки від нього?
Золоті роботящі руки зерно у ріллю посіяли. Урожай доглянули й зібрали. Роботящі руки зерно змололи, тісто замісили, хліб спекли. Роботящі руки в дім його принесли, на вишивану скатертину поклали.
І лежить на столі хліб, пахучий, руками роботящими подарований.
Сад
Нещодавно наш клас вирішив посадити сад. Яких ми яблунь насадимо, яких груш, абрикос, слив, вишень! Навколо саду вирішили посадити захисну смугу з акацій, кленів, беріз.
Вже місяць ми воюємо з пустирем, звільнили від бур’янів і терну величезну площину.
У жовтні привезли до школи саджанці яблунь і груш. Я, Тимко, Стьопа і Якимчук руками розправляли корінці, присипали їх пухкою землею, заступом біля кожного деревця робили лунки. Спочатку у відритій ямі ми забивали довбнею в дно кілок. Потім ми прив’язали до кілка посаджене деревце вгорі і внизу, щоб не розхитував вітер.
Яка була радісна, хороша робота. ( За О. Довженком)
Тихо в лісі, тихо. Вітер заснув, затих і тільки зрідка колишеться серед зеленого листя. Він колишеться й цілує листя, а воно тремтить і в’ється під його поцілунками. Але це тільки на хвилину, на одну малесеньку хвилиночку, а там знов усе засне, умре, ніде ніщо не ворухнеться, не стрепенеться. Тихо в лісі, тихо.
Тихо в лісі. Тільки над ним сонце горить рівним палючим світом на широкому безкрайому блакитному небі. Воно горить і посилає сліпучі хвилі свого ясного проміння, посилає їх туди, в ліс. І проміння падає на верховіття дерев, силкується досягти вниз у гущавину, аж туди, де кінчається цівка, і могутнє коріння глибоко вганяється в сиру землю. (За Б.Грінченком)
Пучок пшеничних колосків
Як тільки почнуться жнива, приносить батько пучок пшеничних
колосків і чіпляє над вікном. У хаті пахне полем. І радісно якось стає. Висить пучок пшеничних колосків літо, висить осінь, весну аж до нового врожаю. А потім – батько приносить свіжі колоски.
Батько любить працювати в полі, і я змалку полюбив землю, пшеницю, степ. Немає нічого кращого, ніж вийти рано-вранці в поле й зустріти схід сонця. Ця врочиста хвилина у пам’я ті мені змалечку. І тепер я люблю, як червоніє небо на сході, як випливає з-за гори велика золота куля, як займаються іскорки в краплинах роси.
Весняний ранок
Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу. Наповнювалися соком бруньки, дзюркотіла вода, парувала нагріта сонцем вогка земля, шаленіли дрозди. Я вийшов на простору галявину, залиту вранішнім рожевим світлом. Її перетинав струмок, і вся вона аж переливалася яскравими соковитими барвами. Наче хтось розсипав самоцвіти – сині, фіолетові, білі, жовті.
Самоцвіти – це пелюстки перших весняних квітів. Поблизу струмка горять ліхтарики мати-й-мачухи. Поспішає рослинка. Ще й листя на ній немає, а на опушених паростках вже горять жовті суцвіття. Вони пробудилися ще під снігом, який узимку прикривав мати-й-мачуху від морозів. Дихання рослинки підігріло сніг, утворився льодяний купол – справжній тобі парничок.
У річці купає свої довгі коси стара верба. А чи знаєш
ти про її найголовнішу таємницю?
Чого і коли кричить сойка? А як прийшла до тебе
рум’яна запашна булка? Як дбають про своїх діток сосна,
береза, клен? Як правильно ловити рибу в озері?
Таких запитань безліч. А відповіді на них можна знайти
у книжках про природу. Книга – добрий супутник у ман –
драх по лісу, луках, під час відпочинку на озері чи річці.
Природа – велике багатство нашої Батьківщини. І нам,
юним, зберігати й примножувати її красу.
Старий дуб
Широко розкинув густе гілля величезний дуб. Його
верхів’я високо в небі розчісує хмарам коси.
Скільки йому літ? Ніхто не знає.
Повз нього проносились урагани битв. Він був свід-
ком багатьох подій. До нього з сільськими хлопчиками
прибігав малий Франко. І дорослим поет любив посидіти
під крислатим дубом у холодку. Шум його гілля навівав
мрії, будив спогади тяжкого дитинства.
З того часу багато змін сталося в житті. А дуб гордо
стоїть на узліссі. Він ніби оповідає про давні часи і радіє
кожному новому щасливому дню.
Зимового ранку ми зібралися на шкільному подвір’ї.
Прогулянка
Сьогодні у нас лижна прогулянка. Бадьорим кроком з
лижами на плечах ідемо за село. З нами вчитель Петро
Яскраве сонячне проміння освітлює околицю. Дерева
стоять у пухнастому білому вбранні. Як хороше на сві-
Ми підходимо до крутого берега Дніпра. З веселим
гуком спускаємося вниз. Ідемо в ліс на лижах п’ять кіло-
метрів. Відпочиваємо і повертаємось до школи.
Контрольні диктанти для 9 класу
1. Першу срібну монету у вигляді писанки було випущено двадцятого лютого дві тисячі шістнадцятого року. Королівський монетний двір Канади випустив чотири тисячі срібних монет номіналом в двадцять канадських доларів, які зроблені у вигляді традиційної української писанки, тобто овальної форми з візерунками.
Яйцеподібна форма монет була першим прецедентом в історії канадської нумізматики. Вихід монети приурочений до 125-річчя утворення першого українського поселення Канади. Таким чином, Канада, де проживає багато етнічних українців, проявила інтерес і повагу до українського народного мистецтва. Дизайн монети, нагадаємо, був зроблений канадською художницею українського походження Енн Мораш.
У лютому дві тисячі вісімнадцятого року вийшла в обіг нова кольорова позолочена монета у формі української писанки номіналом у 20 канадських доларів, а її загальний тираж складає п’ять тисяч штук. Це вже третя “писанка” в колекції канадського монетного двору, але вперше вона позолочена.
Крім прекрасного вигляду й весняної теми, ця монета-писанка є художнім вшануванням канадців українського походження, чиї традиції є великою частиною мультикультурної спадщини Канади.
152 слова За матеріалами Інтернету
2. З кожною зупинкою людей в автобусі більшало, а тепер уже й яблуку ніде було впасти. Молодик сидів, слухаючи музику й поглядаючи у вікно, коли раптом літня жінка поплескала його по плечу й сказала: «У ваші літа я поступалася місцем старшим, а ви…» Її підтримала інша жінка, а за дві-три хвилини на хлопця накинулися всі пасажири.
Юнак не витерпів такого тиску й сказав: «Добре, я встану, але хай сяде на моє місце тільки той, кому не буде соромно за свої слова».
Хлопець почав діставати щось з-під сидіння, і от з’явилася милиця, а потім друга, і він, спираючись, устав з місця.
Усі завмерли від здивування, а літня жінка, що так нервово весь час наступала йому на ноги, тепер зрозуміла, чому він на це не звертає уваги. До кінцевої зупинки ніхто не промовив і слова. Хлопець їхав, стоячи на милицях. І хоча було важко, він стояв. Йому давало силу те, що його місце залишалося порожнім усю дорогу.
Самовпевненість і поспішність висновків часто обертаються для людини соромом. Будьмо толерантними й розсудливими!
166 слів Притча
3. З-за дерев тьмяно блиснула чорна водяна гладінь… То був Бакай. Лісове озеро. Казали, що воно не має дна таке глибоке. І ще казали, ніби колись давно жив у ньому водяник, який затягав людей і тварин під воду. Може, то був величезний сом чи інша якась водяна потвора – хто його зна (бо казали те все старі забобонні люди). Та хоч було це дуже давно, слава в озера лишилася недобра. Десь колись пропало теля, і сліди його начебто обривалися на березі Бакаю… Колись, заблукавши, хтось нібито чув на озері чиїсь відчайдушні крики… Та що й казати – коли вже починають балакати про якесь місце, що воно таємниче й загадкове, то воно таки стає і таємничим, і загадковим. Уже від самих тих балачок. І хоч би яка була людина оптимістична й насмішкувата, наближаючись до такого місця, вона мимохіть примовкає й замислюється. Примовкли й хлопці.
140 слів За В. Нестайком
4. За мить хлопчик з картонною коробкою в руках, в котрій принишкло лисеня, вибіг на подвір’я.
Страх в Білогруда поволі зник. І вже, коли червона куля сонця закотилася за темну лінію заходу і рожева прозорість заполонила травневий вечір, він безвідступно на трьох лапах скрізь шкатульгав за Дмитриком, бо щось рідне близьке відчував у ньому. Хлопчик брав його на руки, коли помічав, що малий стомився, носив по подвір’ю, напував молоком. Білогруд звикся з мешканцями обійстя. Бабусю він впізнавав відразу і, лишень чув її голос, радісно підстрибував, махав привітно головою. Коли ж бачив дідуся, виляв хвостом і нахиляв мордочку, щоб старий почухав йому за вухом. А найбільше малому подобалося спілкуватися з чорним пухнастим котом Циганом. І хоч той сприймав його недружелюбно, Білогруд наближався до нього і намагався лизнути.
Дмитрику! – загукала бабуся. – Неси свого вихованця у хату, спатиме під піччю, бо ніч буде холодною.
Йому там буде гарно, – зрадів хлопчик, бо вже й сам задумувався, де малюкові знайти надійний прихисток, хвацько підхопив коробку, в котрій той всім тілом тремтів від прохолоди, і гайнув до ґанку.
Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних) умінь учнів
Основною формою перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності є контрольний текстовий диктант .
Обсяг диктанту по класах:
Кількість слів в тексті